17
Décembre
Journée de la laïcité - Banc de l'amitié
Par Laurence BOURRAS • Publié le 17/12/2015
Par Laurence BOURRAS • Publié le 17/12/2015
Initiée par l'Association Générale des Enseignants des Ecoles Maternelles (AGEEM), cette action visait à faire réfléchir les élèves sur le sens de l'amitié et des valeurs qui y sont associée : fraternité, solidarité, tolérance.
C'est un projet qui existe à l'étranger depuis de nombreuses années et qui a séduit l'ensemble de l'équipe éducative.
Nous remercions les soutiens divers que nous avons reçus pour mener à bien ce projet :
- en premier lieu, la Ville de Toulon qui a mis à disposition le banc et qui nous a accordé sa confiance quant au résultat.
- notre inspectrice qui a soutenu cette action et qui était représentée à l'inauguration.
- ensuite, les parents qui nous ont aidé à la préparation et ont participé à l'inauguration.
- enfin toute les classes qui ont participé, tant par la décoration que par le travail de réflexion conduit avec les maîtresses pour donner du sens à la démarche et pour que les élèves s'approprient les notions.
Les cahiers de vie des élèves se sont enrichis d'une page qui explicite rapidement le projet et de quelques photos souvenirs.
Le plus beau résultat, c'est le comportement des élèves qui ont pris conscience qu'ils pouvaient demander aux autres de les accepter et c'est aussi pour tous, le sentiment d'appartenir à un groupe qui se développe.
C'est un projet qui existe à l'étranger depuis de nombreuses années et qui a séduit l'ensemble de l'équipe éducative.
Nous remercions les soutiens divers que nous avons reçus pour mener à bien ce projet :
- en premier lieu, la Ville de Toulon qui a mis à disposition le banc et qui nous a accordé sa confiance quant au résultat.
- notre inspectrice qui a soutenu cette action et qui était représentée à l'inauguration.
- ensuite, les parents qui nous ont aidé à la préparation et ont participé à l'inauguration.
- enfin toute les classes qui ont participé, tant par la décoration que par le travail de réflexion conduit avec les maîtresses pour donner du sens à la démarche et pour que les élèves s'approprient les notions.
Les cahiers de vie des élèves se sont enrichis d'une page qui explicite rapidement le projet et de quelques photos souvenirs.
Le plus beau résultat, c'est le comportement des élèves qui ont pris conscience qu'ils pouvaient demander aux autres de les accepter et c'est aussi pour tous, le sentiment d'appartenir à un groupe qui se développe.
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